Es gibt so zahlreiche Mentorentechniken, die Sie im Klassenzimmer verwenden können. Diese Techniken müssen jedoch häufig nicht isoliert durchgeführt werden. Die Hoffnung bei der Integration von Techniken ist, dass sich ihre Vorteile vermehren.
Zwei prominente Techniken, die auf kognitiven Forschungsstudien basieren, sind die Abrufmethode sowie die Verschachtelung. Hilft es wirklich, beide in Kombination zu verwenden?
Book -Abrufmethode CPD
Was ist Verschachtung?
Die Verschachtelung ist die Technik, um den Kauf von Themen in einem Fach zu wechseln. Dies steht im Gegensatz zur Blockierung, was ein Thema vollständig abdeckt, bevor er zum nächsten übergeht.
Einige Vorteile der Verwendung der Verschachtelung sind:
Bessere akademische Leistung – Forschungsstudie zeigt, dass Auszubildende, die eine Verschachtel -Revisionssitzung verwendeten, in ihrer Abschlussprüfung 7% viel besser durchgeführt haben, als diejenigen, die eine blockierte Sitzung überarbeitet haben.
Verbesserung des Gedächtnisses – Interview unterstützt die Auszubildenden, die Verbindungen zwischen Themen herstellen, was die Gedächtnisassoziationen stärkt. Die Forschungsstudie legt nahe, dass die Interview die Infos konsolidieren und zu einer viel besseren, dauerhaften Beibehaltung führt.
Vergleiche und Kontrast: Es fordert die Auszubildenden auf, sich auf das subtile, aber wesentliche Unterschiede im Thema zu konzentrieren. Dies hilft ingrain die Unterschiede in unserem Gedächtnis.
Zu wissen, welche Technik eingesetzt werden soll – sie hilft den Auszubildenden, über welche Technik am effizientesten ist. Dies impliziert, dass sie über den Prozess ausführlicher glauben.
Was ist Abrufpraxis?
Die Abrufmethode ist eine der effizientesten Entdeckungstechniken sowie der Prozess der Generierung einer Antwort auf eine Frage. Indem sie die Auszubildenden benötigen, um sich an das Wissen zu erinnern, hilft es ihnen, stärkere Gedächtnisspuren zu erzeugen, die die Möglichkeit stärken, dass die Informationen in ihren lang anhaltenden Gedächtnis übertragen werden. Einige Methoden Racing Club de Avellaneda Trikot zur Verwendung dieser Methode umfassen die Beantwortung früherer Papiere sowie das Testen auf einer FlashCard.
Die Verwendung der Abrufmethode hat zahlreiche Vorteile, darunter:
Verbesserung des Gedächtnisses, der Aufbewahrung sowie des Rückrufs
Die Auszubildenden viel positivere Lernende machen
Reduzierung der Untersuchungsnerven
Helfen Sie, zu bestimmen, was Auszubildende tun und nicht wissen
Kombinieren Sie die Abrufmethode mit Verschachtelung
In einer interessanten Studie entdeckten die Forscher eine einfache Methode zur Verwendung von Verschachtelungs- und Abrufmethoden im Klassenzimmer. Dazu teilen sie Themen innerhalb eines Faches in drei Gruppen auf:
Blockierter Zustand – Diese Themen wurden unter Verwendung eines blockierten Formats bewertet.
Verschachtelungszustand – Diese Themen wurden unter Verwendung eines verschachtelten Formats bewertet.
Keine Testbedingung – diese Themen wurden nur unterrichtet und nicht bewertet.
Vier Wochen lang wechselten die Auszubildenden zwischen dem Fertigstellen von blockierten Quiz oder verschachtelten Quiz. Einen Monat später absolvierten die Auszubildenden einen Test zu einer Mischung aus Themen, die ihnen beigebracht wurden. Die Forscher fanden:
Vorteile der Retrieval -Methode – Die Auszubildenden haben viel besser zu den Themen in ihrem regulären Quiz durchgeführt.
Vorteile der Verschachtelung – Die Auszubildenden haben im Vergleich zu einem blockierten Design viel Schweizer Trikot besser zu Themen ausgewertet, die unter Verwendung eines verschachtelten Stils bewertet wurden.
Obwohl dies die Vorteile der Verwendung sowohl der Abrufmethode als auch der Verschachtung zeigt, ist es wichtig zu beachten, dass die Auszubildenden möglicherweise viel besser ausgeführt haben, nur seit sie die Themen im verschachtelten Zustand einfacher als die Themen im blockierten Zustand entdeckt haben.
Trotzdem gibt es zahlreiche Studien, die darauf hindeuten, dass die Verwendung Maillots Bayer 04 Leverkusen eines verschachtelten Stils viel besser für die Entdeckung als die Verwendung eines blockierten Designs ist. In einer weiteren Studie haben die Auszubildenden, die verschachtelte Aufträge abgeschlossen haben, fast zweimal zusätzlich zu ihren Kollegen, die die blockierten Aufgaben abgeschlossen haben, fast zweimal.
Praktische Auswirkungen
Eine einfache Methode zur Ausführung von Interleaving- und Abrufmethoden in Ihre Lektion besteht darin, andere Themen, die sich miteinander verbinden könnten, zu versuchen, anstatt Tests zu haben. Dies kann die Auszubildenden unterstützen und die Themen besser verstehen.
Bedenken Sie auch nicht, ob sie nach dem Einsatz von Verschiebungen die Auszubildenden bei ihrer Prüfung schlechter machen. Dies ist häufig die Situation – auf lange Sicht wird jedoch festgestellt, dass die Verschachtung viel effizienter ist als das Blockieren.
Abschließende Gedanken
Obwohl die Verschachtung eine effiziente Entdeckungsstrategie ist, haben Ausbilder häufig Schwierigkeiten, dies in das Klassenzimmer auszuführen, da es chaotisch ist oder nur bei der Neugestaltung des Lehrplans getan werden kann. Die Forscher stellten ebenfalls fest, dass es einen Zusammenhang zwischen Abstand und kognitive Tonnentheorie gab.
Eine Methode, die Sie erobern können, ist die Implementierung von Verschachtungsthemen in regelmäßigen Tests. Die Verwendung dieser Technik ist eine einfache Methode, um sicherzustellen, dass Sie die Vorteile von zwei der effizientesten Entdeckungsstrategien nutzen.
